ان يحمل الشهادة التكميلية كحد ادنى لمستواه العلمي وزيادة عليها شهادة بيداغوجية من مدرسة معترف بها . ولو احصينا عدد المعلمين والمعلمات الذين يملكون هذه المؤهلات في مدارس الحكومة والمدارس الخاصة لوجدناهم اقلية ضئيلة . ولا ريب ان عجز خمسة آلاف معلم ومعلمة عن تأليف نقابة تضمن حقوقهم دليل على سوء استعداد اكثريتهم لهذه المهنة .
ولأوجز الاصلاحات التي يجب القيام بها في هذه الناحية :
١ - انشاء مدارس كافية لتحضير معلمين ومعلمات للصفوف الابتدائية اولاً ، وللثانوية ثانياً . اما اساتذة التعليم العالي في الجامعات فيمكن اجراء تخصيصهم في الخارج الى مدة معينة .
٢ - الاهتمام بتحضير عدد كاف من المفتشين والمديرين للتعليم الابتدائي والثانوي ، لكي تتمكن وزارة التربية من فرض رقابتها على المدارس الخاصة . لأن هذه الرقابة ستبقى اسماً بلا مسمى
