news · Issue No. 9, September 1953 · p. 42
The Return of Miss Ihsan Mahmasani
عودة الآنسة احسان محصاني
★ Miss Ihsan Mahmasani has returned from London, after specializing in education at its university through the study of the following subjects:
1 – philosophy of teaching; 2 – educational psychology; 3 – English methods of education; 4 – basic methods of curriculum-making; 5 – child development; 6 – social studies; 7 – methods of teaching special to the tropical regions; 8 – methods of teaching the English language to pupils from overseas.
She made numerous inspection visits, in the company of Her Majesty's inspectors, to schools of various kinds: nursery, primary, and secondary of every type (technical, industrial, and scientific), as well as training colleges for men and women teachers.
She obtained the title A. A. E. from the University of London with distinction. The subject of her thesis was:
"Education and teaching in Lebanon's primary and secondary schools, and what may be reformed in them by reference to the modern methods followed in England."
This year Miss Mahmasani will fill the directorship of the Makassed College for Girls, deputizing for Miss Zahiyah Dughan.
★ عادت الآنسة احسان محصاني من لندن بعد ان تخصصت في جامعتها في التربية بدرس المواضيع الآتية:
١ - فلسفة التعليم، ٢ - التربية النفسية، ٣ - طرق التربية الانكليزية، ٤ - الطرق الاساسية لوضع المناهج، ٥ - نمو الطفل، ٦ - الدروس الاجتماعية، ٧ - طرق التعليم الخاصة بالمناطق الاستوائية، ٨ - طرق تعليم اللغة الانكليزية لتلامذة ما وراء البحار.
وقد قامت بزيارات تفتيشية عديدة بصحبة مفتشات Her Majesty's inspectors لمدارس مختلفة: حضانة، وابتدائية، وثانوية بانواعها: (تكنيكية، وصناعية وعلمية) وكليات دور المعلمين والمعلمات.
وحازت على لقب A. A. E. من
جامعة لندن بتفوق. وكان موضوع اطروحتها:
«التربية والتعليم في مدارس لبنان الابتدائية والثانوية وما يمكن اصلاحه بالنسبة للوسائل الحديثة المتبعة في انكلترا».
وستشغل الآنسة محصاني هذا العام مديرية كلية المقاصد للبنات، نيابة عن الآنسة زاهية دوغان.
Translation and transcription are machine-made and may contain errors. See it on the page.