article · Issue No. 9, September 1954 · p. 35 p. 36 p. 37
The Art of Specialization
فنّ التخصص · مليحة زيدان
For half a century or more the Lebanese woman has been in continuous struggle.. Her demands are many, her aims are lofty, and her spirit is greater than all that crosses her path... She drew up her plan of defense and followed it — deliberate, patient, silent — until at last she was able, in the least time imaginable, to reach her highest goal.
At the beginning of her constructive movement, woman was still deprived of most of her rights, foremost among them learning... Learning in those days was permitted to the man alone; as for the girl, this subject was no concern of hers, because learning, in their eyes, corrupts morals and opens before the girl many horizons... horizons that our forefathers of old considered a door to vice and emancipation.. So they shut her within four walls and forbade her the enjoyment of the charms of nature and the charms of life, and enjoyed these things themselves alone. But the revolt of those emancipators was stronger than everything that opposed it, and so the girl was able to enter school and to drink her fill from the overflowing springs of learning..
The first problem ended, and the girl came forward with intense desire to obtain learning, and registered an unequaled victory in this field. But the crisis was not over; the problem returned to its beginning. Hardly had the emancipators laid down the mighty weapon of the first battle when they began to make ready for a second — a battle stronger and more perilous than the first; nay, more truly and rightly to be feared than the first.
Yes, the girl felt the importance of her existence, and sensed the necessity of her work and her struggle, with awareness and understanding; she wished also to understand the questions of her country, its problems, and the difficulties in which it flounders. She wanted to be a constructive individual.. an individual at whose will the country rises, and at whose will it falls back... So she resolved to enter the university — and how hard was the word "university," or the word "specialization," in those black ages, in those days gnawed through and through by fanaticism and filled with idle tales and superstitions...
A renaissance without parallel.. a blessed movement which woman undertook, and in which she triumphed; and this victory of hers was recorded in the register of existence, because she was confronting a mighty power with that very weakness of which they used to accuse her.. So she applauded her victory, and laughed the loud laugh of the victor after long toil and weariness.
It was a mighty step in the history of woman. The girl entered the university carrying a self-esteem, an ardor, and a desire beyond imagining, because she believed in the importance of the message she bore, and believed in the necessity of her existence in the national being. Therefore she was able to reap the fruit of her aims swiftly, and these efforts of hers were able to bear fruit, because she did not enter the university, and did not seek specialization, for amusement and play, or so that it might be said of her that she was specialized — as our girls do today. Perhaps this single point is the one I have wished to root out, for I have grown weary of these absurdities that I have heard and seen from some of our girls who have knocked at the door of the university...
Woman's aim in entering the university was not, in truth, to specialize for her own sake; it was not her aim that people should say of her that she was specialized, nor did she think of such silly things. She wanted to specialize in order to carry out the message entrusted to her, in good faith and devotion, with guidance and awareness; and so she reaped the fruits of her aims. And those victories which the women of that era recorded are victories the girls of today would find it hard to equal; and whatever progress and renewal we see in our present time, we remain indebted to their mighty efforts, for they are still at work in the field of social service to this very day.
Those foundresses had a sacred message, and they knocked at the door of the university that it might help them to complete this message of theirs...
But we — why do we knock at the door of the university?? This is the point that set me thinking about such a subject, for I have touched upon many things that have made me fear for these specializing girls, because their aim is far from specialization and their purposes have nothing to do with this subject...
The girl of today is not the girl of yesterday.
The girl of yesterday had work and production for her aim...
The girl of today has amusement and the passing of time for her aim..
The girl of yesterday aimed at lofty ends behind her specialization..
The girl of today has no ends behind her specialization.
Yes, the girl of today has not entered the hall of specialization in order to be able to work in the future — no; her entering was for no reason but that she intends ease, and exemption from duties, and distance from everything that is a duty and everything that is tiring..
The girl of today entered the university to amuse herself; she wanted to pass her time, because she cannot bear to stay shut up at home after having come this far; so she preferred to knock at this door, bearing the hardship of study, preferring it to staying at home awaiting the young man of her dreams...
Yes, staying at school makes possible her continual coming and going; it makes it possible for her to slip free of the harsh bonds of the home. She cannot wait for her young man — perhaps she will chance upon him in the hall of specialization or on the road to school; waiting for him makes her anxious... she wants him ideal.. she pictures him in her imagination and builds her dreams —
but what matters to her is that he be rich, because she wants to live; nothing matters to her except that all her demands be supplied...
Specialization, then, no longer carries the meaning that specialization carried at a time not so far off... Yes, the meaning has changed as the times have changed.
The girl of today has come to relish having it said of her that she is specialized; and so she has not gone to it with her heart and her will — she has gone to it under compulsion, and only for appearance and deception, and as a matter of time that she is required to pass in the shelter of the family home...
I knew a girl still in the prime of youth — nay, still in the age of roses — who enjoys, besides, a natural beauty by no means slight: the desert granted her its dark coloring and breathed attraction and life into her eyes, so that she seemed a gazelle the desert had sent to us. I loved this girl, and esteemed her too, because she intended to specialize. But one night there happened what I had not expected of her... Some girl companions came to visit her, and I was at her house, and they asked her what she intended to do?? She answered them with entire frankness: "I intend to go on with my studies, because I cannot bear staying at home; rather than stay shut up waiting for the awaited husband, I pass this time at school." Then she gave voice to her vexation at going back to school — and that was all. This is the sole solution of her problem, because the house disquiets her and shuts her off from her aims, and she will not stay in it.
This is what that girl said — nay, this is what most of the girls of today say.. Specialization, then, is no longer an end in itself; it has become a means of passing the time and of waiting.
How hard it is for those foundresses, those emancipators, to find the result of their toil thus; and how hard for them to find deceiving appearances in place of the reality they await after their blessed struggle...
Few are the girls who have understood the meaning of specialization, and who have charged themselves with a message that will declare their existence after they specialize. Yes, they are few — but how many are those who have not understood the meaning of this word, and so have cheated it of its due and made it cheap and worthless.
Specialization, then, is a sacred word; it is a sin for anyone to seek it who cannot render it its due.. and a sin for anyone to knock at its door but one who trusts herself and is sure that she understands its aim...
So let specialization be an end for whoever wills it... a sacred end... one that carries us toward truth, goodness, and beauty... an end that carries us toward the better, the finer, and the more complete — not as we have come to understand it today.
نصف قرن او اكثر والمرأة اللبنانية في جهاد مستمر .. مطالبها كثيرة وغاياتها سامية ونفسها اكبر من كل ما يعترض سبيلها ... رسمت خطتها الدفاعية وسارت عليها متأنية صابرة صامتة حتى تمكنت اخيراً وبأقل ما يتصور من الوقت ان تبلغ غايتها المثلى.
كانت المرأة في بداية حركتها البناءة لا تزال محرومة من اكثر حقوقها وفي مقدمتها العلم ... لم يكن العلم في ذلك الوقت مسموحاً الا للرجل اما الفتاة فهذا الموضوع لا علاقة لها به لأن العلم في نظرهم يفسد الاخلاق ويفتح امام الفتاة آفاقاً كثيرة ... آفاقاً اعتبرها اجدادنا القدامى باباً للرذيلة والتحرر .. فحجزوها داخل اربعة جدران ومنعوها من التمتع بمفاتن الطبيعة ومفاتن الحياة ونعموا هم وحدهم بذلك. ولكن ثورة هؤلاء المحررات كانت اقوى من كل ما اعترضها وبذلك تمكنت الفتاة من دخول المدرسة ومن الارتواء من ينابيع العلم الفياض ..
انتهت المشكلة الاولى واقبلت الفتاة برغبة شديدة لنيل العلم وسجلت انتصاراً لا مثيل له في هذا الميدان ولكن الازمة لم تنته لقد عادت المشكلة الى بدايتها فها ان ارخت المحررات سلاحهن الجبار في المعركة الاولى حتى بدأن يتأهبن لمعركة ثانية معركة هي اقوى واخطر من الاولى لا بل هي احق واجدر بالتخوف من الاولى.
نعم لقد شعرت الفتاة بأهمية وجودها وأحست بضرورة عملها وجهادها عن وعي وتفهم كما انها ارادت ان تتفهم قضايا بلادها ومشاكلها والصعوبات التي تتخبط فيها. لقد ارادت ان تكون فرداً بناء .. فرداً تسمو البلاد اذا اراد وتتقهقر اذا اراد ... فعزمت ان تدخل الجامعة وما كان اصعب كلمة جامعة او كلمة تخصص في تلك العصور السوداء في تلك الايام التي ينهشها التعصب نهشاً وتملأها الاقاويل والخرافات ...
نهضة لا مثيل لها .. وحركة مباركة قامت بها المرأة وظفرت، فسجل انتصارها هذا في سجل الوجود لأنها كانت تجابه قوة جبارة مع ضعفها الذي كانوا يتهمونها به .. فصفقت لانتصارها وقهقهت قهقهة المنتصر بعد طول عناء وتعب.
وكانت خطوة جبارة في تاريخ المرأة فدخلت الفتاة الى الجامعة وبها من الاعتداد بالنفس ومن التحمس والرغبة ما لا يتصور لأنها كانت تؤمن بأهمية الرسالة التي تحملها وتؤمن بضرورة وجودها في الكيان الوطني، لذلك استطاعت ان تجني ثمرة اهدافها بسرعة واستطاعت جهودها هذه ان تثمر لأنها لم تدخل الجامعة وما ارادت التخصص للتلهي واللعب ولكي يقال عنها انها متخصصة كما تفعل فتياتنا اليوم ولعل هذه النقطة وحدها هي التي اردت ان اجتثها لأنني ضقت ذرعاً من هذه السخافات التي سمعتها ورأيتها من بعض فتياتنا اللواتي طرقن باب الجامعة ...
لم يكن هدف المرأة في الحقيقة من دخول الجامعة ان تتخصص لنفسها ولم يكن هدفها ان يقول الناس عنها انها متخصصة ولم تكن تفكر بمثل هذه الامور السخيفة. انها ارادت ان تتخصص لكي تؤدي الرسالة التي عهدت اليها بأمان واخلاص وعن هداية ووعي فجنت ثمار اهدافها وكانت تلك الانتصارات التي سجلتها نساء ذلك العهد
انتصارات يصعب على فتيات اليوم ان يأتين بمثلها ومهما رأينا من تقدم وتجدد في وقتنا هذا فاننا لا نزال مدينات لجهودهن الجبارة اذ انهن لا يزلن يعملن في حقل الخدمة الاجتماعية حتى يومنا هذا.
لقد كان لهؤلاء المؤسسات رسالة مقدسة فقرعن باب الجامعة ليساعدهن على اتمام رسالتهن هذه ...
اما نحن فلماذا نطرق باب الجامعة ؟؟ هذه هي النقطة التي جعلتني افكر بمثل هذا الموضوع ، اذ اني لمست امورا كثيرة جعلتني اخشى على هؤلاء المتخصصات الخدمات لأن غايتهن بعيدة عن التخصص واهدافهن لا علاقة لها بهذا الموضوع ...
ان فتاة اليوم هي غير فتاة الامس.
فتاة الامس كان هدفها العمل والانتاج ...
وفتاة اليوم هدفها التسلية وتمضية الوقت ..
فتاة الامس كانت تهدف الى غايات سامية من وراء تخصصها ..
وفتاة اليوم لا اهداف لها من وراء تخصصها .
نعم ان فتاة اليوم لم تدخل قاعة التخصص لتتمكن من العمل في المستقبل ، لا فان دخولها هذا لم يكن الا لانها تنوي الراحة والتخصص من الواجبات والابتعاد عن كل ما هو واجب وكل ما هو متعب ..
فتاة اليوم دخلت الجامعة لتتسلى ارادت ان تمضي وقتها لأنها لا تستطيع البقاء في البيت محجوزة بعد ان وصلت الى هذا الحد ففضلت قرع هذا الباب متحملة صعوبة الدرس مفضلة اياه على البقاء في البيت بانتظار فتى الاحلام ...
نعم ان بقاءها في المدرسة يمكنها من الذهاب والمجيء المتواصل ، يمكنها من الانفلات من قيود البيت القاسية ، انها لا تستطيع انتظار فتاها فلربما صادفته في قاعة التخصص او على طريق المدرسة ان انتظاره يقلقها... فهي تريده مثالياً.. انها تتصوره في مخيلتها وتبني الاحلام
ولكن ما يهمها ان يكون غنياً ، لانها تريد ان تعيش ، لا يهمها شيء الا ان تتوفر لها كل مطالبها ...
فالتخصص اذن لم يعد يتضمن ذلك المعنى الذي كان يتضمنه التخصص من زمن ليس بالبعيد ... نعم لقد تغير المعنى بتغير الزمن .
لقد اصبحت فتاة اليوم تستلذ ان يقال عنها متخصصة ، لذلك فهي لم تذهب اليه بقلبها وارادتها وانها ذهبت اليه مرغمة وما ذلك الا للمظهر والمخادعة وقضية وقت فرض عليها ان تمضيه في كنف البيت العائلي ...
عرفت فتاة لا تزال في ريعان الشباب لا بل لا تزال في عمر الورود كما انها تنعم بجمال فطري لا بأس به ، فقد منحتها الصحراء سمرتها وبعثت في عينيها الجاذبية والحياة لكانها ظبية بعثت بها الصحراء البنا . أحببت هذه الفتاة واكبرتها ايضاً لأنها تنوي التخصص ولكن ذات ليلة حدث ما لم اكن انتظره منها ... لقد قدم لزيارتها بعض الرفيقات وكنت انا عندها فسألتها عما تنوي عمله ؟؟ فأجابتهن بكل صراحة : « اني انوي متابعة دروسي لانني لا اتحمل البقاء في البيت فبدلاً من ان ابقى محجوزة انتظر الزوج المنتظر اقضي هذا الوقت في المدرسة » ثم اعربت عن تضايقها من العودة الى المدرسة وكفى . هذا هو الحل الوحيد لمشكلتها لأن البيت يقلقها ويحجزها عن غاياتها فهي لا تريد البقاء فيه .
هذا ما نطقت به هذه الفتاة لا بل هذا ما تنطق به اكثر فتيات اليوم .. فالتخصص اذن لم يعد غاية بحد ذاتها وانه اصبح وسيلة لتمضية الوقت والانتظار .
ما اصعب ان تجد هؤلاء المؤسسات ، هؤلاء المحررات نتيجة اتعابهن هكذا ، وما اصعب ان يجدن المظاهر الخداعة بدلاً من الحقيقة التي ينتظرونها بعد جهادهن المبارك ...
قليلات هن الفتيات اللواتي فهمن معنى التخصص واللواتي عهدن الى انفسهن رسالة تبين عن وجودهن بعد تخصصهن . نعم انهن قليلات ولكن ما اكثر اللواتي لم يفهمن معنى هذه الكلمة فأجنسها حقها وجعلنها مبتذلة لا قيمة لها .
فالتخصص اذن كلمة مقدسة حرام ان يقصدها غير من يستطيع ان يفيها حقها .. وحرام ان يطرق بابها الا من وثق بنفسه ووثق من فهم غايتها ...
لذلك فليكن التخصص غاية لمن اراده ... غاية مقدسة ... تسير بنا نحو الحق والخير والجمال ... غاية تسير بنا نحو الاحسن وافضل والاكمل لا كما اصبحنا نفهمها اليوم .
Translation and transcription are machine-made and may contain errors. See it on the page.